Trabajo cooperativo - Lamego (Portugal)

 Dentro del proyecto de mitos nuestros alumnos prepararon una presentación y un vídeo sobre Hércules. Pulsa sobre las imágenes para acceder al contenido. 

Además los alumnos polacos, noruegos e italianos prepararon este padlet: 

Vídeo resumen Lamego Febrero 2022 Erasmus + “Tras los mitos en la oscuridad de la historia”.

 

El alumnado del IES Martín Rivero continúa su andadura europea de la mano del programa Erasmus+ “Tras los mitos en la oscuridad de la historia”.

El proyecto pretende mejorar los métodos de enseñanza mediante la implementación de las TIC, desarrollar competencia digital, mejorar la competencia lingüística tanto oral como escrita, aumentar el  nivel de conocimiento sobre diversas mitologías e intentar preservar el patrimonio cultural, así como favorecer la internacionalización de nuestro instituto consiguiendo una cooperación duradera con otros centros educativos. Colaboramos con centros educativos de Portugal, Italia, Noruega y Polonia. El proyecto fue aprobado en 2019. En diciembre de ese año se viajó a Portugal para una reunión de coordinación. Debido a la pandemia se anularon las actividades que implican desplazamiento que se retoman este curso. Mientras tanto se ha seguido colaborando vía internet.

Nuestra experiencia en Ronda

 Nuestro sueño empezó a realizarse el 14 de noviembre… Nápoles nos despidió llorando y las ganas de partir se contraponían a todas las inseguridades que nos esperaban allí en España.

Miedo y ansiedad se convirtieron en emociones positivas y recuerdos inolvidables que ¡siempre llevaremos en nuestro corazón! 

Alguien una vez nos dijo que Italia y España eran como primos pero al final somos más que esto, ¡somos hermanos! 

El calor de la gente y el amor de las familias nos acogieron como si fuera nuestra segunda casa, haciendo que nos enamoráramos de todos los pequeños detalles como algunas raras costumbres, la comida rondeña y el dialecto andaluz, que ahora forma parte de nuestra habla española. ¿Qué podemos decir sobre Ronda? Por cierto no es una ciudad muy grande pero es tan mágica que ni siquiera te das cuenta de lo chiquitita que es. Nunca olvidaremos las luces del Tajo por la noche, la Casa del Rey moro, los parques llenos de verde porque nosotras, que vivimos en una ciudad muy industrializada, necesitábamos respirar un aire más limpio y disfrutar de los colores brillantes de la naturaleza. Nos impactó en concreto la belleza de las montañas, parecían pintadas como si las hubiera realizado Van Gogh, un lienzo maravilloso…

Además, lo que nos trajimos de ese viaje son las amistades entre personas provenientes de nacionalidades distintas que se unieron como si se conocieran de toda la vida. Las aventuras, las risas, los llantos, los recuerdos y cada uno de esos momentos son simplemente imborrables y nunca podremos agradecerlo bastante.

El 21 de noviembre, al final de la semana, el sol aún no había salido y nos estábamos preparando para despedirnos. Había melancolía, lágrimas y ganas de quedarse pero albergábamos la esperanza y la promesa de volver a vernos muy pronto a pesar de la distancia que nos aleja.

Esperamos que Nápoles sea especial como Ronda lo ha sido para nosotras.

El grupo italiano Erasmus en Ronda: Chiara, Claudia, Elena, Ilenia, Giorgia y Marta

Clasificación de climas según Köppen

 Los alumnos del instituto de Vukovar (Croacia) nos han preparado una presentación sobre los distintos tipos de clima siguiendo la clasificación establecida por Köppen. A partir de ahí y dentro del proyecto "Is Geography destiny?" los alumnos realizarán diversas investigaciones relacionadas con el clima. 

Los medios locales se hacen eco de la movilidad Erasmus en Ronda

 

Los medios de comunicación de Ronda se han hecho eco de la movilidad Erasmus que ha tenido lugar en nuestro centro dentro del proyecto "On the spur of myths in the darkness of history". Entre el 15 y el 19 de noviembre 24 alumnos y 8 profesores nos han visitado y han disfrutado de un completo programa de actividades para trabajar en torno a la mitología y las leyendas.

A través de las redes sociales (Facebook, Twitter e Instagram) hemos ido actualizando cada día las novedades de esta movilidad. Además, algunos medios locales de Ronda: diario Ronda, Ronda 24 horas o Canal Charry TV se han hecho eco de esta movilidad. Pulsando sobre el icono puedes acceder a la noticia en cada medio.

Investigaciones sin fronteras

 

Con este título presentaron una conferencia Marcos Naz y Juan Tomás Linares (coordinador de proyectos Erasmus) del IES Martín Rivero, en las instalaciones del centro educativo sueco Jensen Gymnasium Göteborg, dentro del proyecto "Is Geography destiny?".

En este curso 2021/2022, se cumple 10 años de andadura en el IES Martín Rivero, de una serie de propuestas innovadoras que giran en torno a incorporar la investigación científica como herramienta metodológica complementaria para mejorar las competencias claves de nuestros estudiantes.  Como profesores, además de desarrollar y evaluar una serie de contenidos obligatorios a través de unos criterios que vienen establecidos legislativamente; tenemos la función de tratar de mejorar una serie de competencias clave basadas en capacidades y habilidades que formen a nuestros estudiantes, no solo en conocimientos sino para que tengan las herramientas de cara a enfrentarse al mundo que nos rodea, una vez salgan de la protección de nuestro sistema educativo. Dicho tratamiento efectivo de ese trabajo competencial es una tarea ardua, difícil y compleja por múltiples factores que, sin embargo, como profesionales tenemos que intentar superar. El aprendizaje basado en la investigación, puede ser una herramienta que nos ayude a solventar dichas carencias. Y lo hemos demostrado en estos 10 años con premios conseguidos cada año por nuestros estudiantes y con más de 100 investigaciones en las que los alumnos y alumnas han participado con distintas universidades y centros de investigación de nuestra comunidad.

Por eso, hemos querido pasar a un nuevo nivel en la investigación, involucrando a nuestros centros erasmus compañeros.

 El encuentro comenzó con una presentación del equipo “erasmus”, formado por 2 centros educativos croatas, uno polaco y el anfitrión sueco, junto con el nuestro, el rondeño. Dicho centro anfitrión, el Jensen Gymnasium de Goteborg nos mostró sus excelentes instalaciones entre la que destacar sus aulas dotadas de las nuevas tecnologías y recursos para soportar el frío característicos de los países nórdicos, su impresionante biblioteca, colocada en el centro del edificio como un increíble teatro y sus laboratorios experimentales.

 

 

Tras una jornada que contó con un excelente paseo didáctico por la ciudad, tuvimos unas intensas jornadas de intercambios de experiencias e ideas para desarrollar en los 2 próximos cursos, en caso de poder realizar las movilidades deseadas. ¿sería posible realizar investigaciones a nivel europeo a través del erasmus?.

 

 

Tal y como puede verse en la siguiente imagen, mostrada en la conferencia que los dos representantes españoles ofrecieron a sus compañeros, experimentalmente, el porcentaje de activación del cerebro, dependiendo de los canales de aprendizaje utilizados. 90 % si ellos descubren, sistematizan, analizan y exponen sus resultados…..procesos que se trabajan cuando son los estudiantes los que realizan su propia investigación. Una imagen impactante para convencerles de que que es posible plantear y trasladar entre centros de distintos países. 

Nos planteamos en la reunión, las siguientes hipótesis en forma de preguntas.

• ¿hacer las mismas investigaciones, relacionadas con la temática de la geografía, entre los distintos centros erasmus y luego presentarlas en un posible congreso científico? 
• ¿sería posible crear equipos de estudiantes intercentros para llevar a cabo distintas investigaciones relacionadas con la temática del proyecto erasmus?

Como bien le contamos a nuestros compañeros en dicha reunión, si no se intenta, no se consigue. El error, el equivocarse es un concepto muy mal valorado por nuestra sociedad. En cambio es vital dentro de la investigación. Es otra de esas capacidades que debemos enseñar a gestionar a nuestros estudiantes y que el mundo de la investigación te enseña hacerlo. 

La presentación usada puede verse en el siguiente enlace. La posible metodología es totalmente explicada y con ejemplos en los que se observan investigaciones realizadas entre estudiantes de distintos centros educativos utilizando herramientas TIC y STEAM que pueden ser usados en cualquier área de conocimiento y con grandes logros obtenidos (participación en premios y eventos) en más de 50 o 60 estudiantes por cada curso escolar.

Fue muy bien recibido por los compañer@s erasmus, y ante la posible dificultad de realizar movilidades por la pandemia, se plantea una investigación realizada en nuestro IES Martín Rivero, basada en la meteorología, en concreto un estudio de temperaturas que permita encontrar diferencias y semejanzas geográficas según el clima o según las instalaciones educativas. 

Finalmente, el encuentro se cierra con distintas propuestas de colaboración que serán detalladas más adelante.